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Tema 5.Interacción entre
aprendizaje y
desarrollo
Imitación:
Para la psicología clásica, no indica un nivel de desarrollo mental, pero psicólogos contemporáneos dicen que indica un nivel evolutivo, y se puede aprender a través de la imitación. Los niños a través de la imitación son capaces de realizar más tareas en colectividad o bajo la guía de los adultos.
Lenguaje:
“medio de comunicación entre el niño y las personas de su entorno” Después se convierte en lenguaje interno, contribuye a organizar el pensamiento del niño, y pasa a ser una función interna.
Instrucción Prematura:
“enseñanza de un determinado tema antes de que el niño estuviera capacitado para ello”
Aprendizaje:
Thorndike, “Aprendizaje es más que la adquisición de la capacidad de pensar; es la adquisición de numerosas aptitudes específicas para pensar una serie de cosas distintas, desarrolla numerosas aptitudes para centrar la atención en una serie de cosas”
Zona de desarrollo próximo:
La distancia entre el nivel real de desarrollo, determinado por la capacidad de resolver independientemente un problema, y el nivel de desarrollo potencial, determinado a través de la resolución de un problema bajo la guía de un adulto o en colaboración con otro compañero más capaz
Jhoana V. Medina
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